OMO在線教育平臺建設項目可行性研究報告

OMO在線教育平臺建設項目

1、項目基本情況

本項目預計總投資金額為22,951.50萬元，使用募集資金投入10,000.00萬元，擬建設周期為3年。本項目計劃對原有在線系統重構和新功能開發，通過升級搭建在線業務平臺、CRM平臺、教師教學系統，學生上課系統，在線營銷系統、監課系統等業務模塊，打造“教育互聯網+”形勢下的OMO在線教育平臺，整合線上、線下資源，實現線上線下業務的協同發展。

2、項目實施的可行性

（1）項目建設符合國家產業政策導向

教育信息化是在線教育普及發展的重要保障，從當前國家對教育信息化發展的規劃及相關鼓勵措施來看，本項目屬于國家鼓勵類項目，符合我國未來發展戰略，線上教育作為教育信息化的一部分，項目實施后也將從中持續受益。

（2）K12在線教育具有廣闊的市場空間

在線教育是互聯網時代的新業態，已成為我國數字產業和教育產業的有機組成部分。在“互聯網+”和智能化信息生態環境中構建以學習者為中心的教學新模式，同時開展以大數據為基礎的發展性評價、學習分析和個性化學習資源推薦，是當前教育信息化及互聯網在線教育共同的發展趨勢。K12在線教育市場的發展空間巨大且持續。在線教育正處在國家政策和技術發展的雙重紅利期，已成為新的增長點，未來廣闊的市場前景是本項目實施的基礎，項目的實施將加強公司業務的盈利能力。

（3）先進技術研發、信息化經驗積累提供技術保障

公司一直將信息化建設作為發展戰略的核心，經過多年持續不斷地研發投入和升級換代，技術團隊自主研發了PPTS業務管理系統、BI業務分析系統、“e學大”系統，在客戶端、服務端、系統平臺架構、互聯網產品迭代開發等方面形成了獨特的核心技術優勢。同時，公司已經建立了“互聯網教育平臺+學習校區終端網點”O2O服務體系，推出了個性化智能教育平臺，培養了一批不斷吸納互聯網產品、技術、科技、運營領域高尖精人才。本次OMO在線教育平臺的建設是公司基于自身信息化條件和優勢提出的，先進的技術研發實力和信息化建設經驗積累可以保障項目的順利實施。

（4）優質的師資和專業化團隊提供人才基礎

學大教育一直將人才隊伍建設作為企業發展的重要戰略，注重教師、管理、技術研發等團隊的培養與儲備。學大教育一直致力于建立自己的專職教師隊伍，目前學大教育擁有專職教師七千余名，這些專職教師具有豐富的教學經驗和較高的專業水準，除此之外，還擁有幾千名教育咨詢員、心理輔導員等，他們都是學大教育良好的市場口碑和品牌知名度的基石。因此，完善的人才管理體系保障了公司的人力資源競爭優勢，提升了公司市場競爭力，為本項目的順利實施奠定了人才基礎。

（5）成熟的教學網絡和豐富的產品提供內容和渠道

學大教育在K12教育培訓領域深耕多年，提早對市場進行了戰略布局，建立了遍布全國的學習中心網絡，運營成熟，擁有良好的線下業務資源，可為本項目建設提供品牌知名度及學員流量。學大教育還設置了專門的教育研發團隊，在課程產品和教學方式上適時革新，根據各學科的特點，通過滿足學員不斷變化的需求，研發積累了豐富的課程，對教材與配套教學資料定期升級優化，以適應不斷變化的市場需求。因此，公司強大的教學網絡和豐富的教育產品積累，為項目的順利實施提供了堅實基礎。

3、經濟評價

預計該項目投入運營后，項目內部收益率（稅后）為17.61%，稅后靜態投資回收期（含建設期）為5.10年。

4、項目審批/備案、環評情況

本項目已完成發改委備案。本項目不涉及環評。